¡Por fin ha comenzado el curso 2022-2023!
Después de unos cuantos meses de espera… ¡CPA vuelve a la normalidad! Nuestros estudiantes de 1º llevan ya unos días conociéndonos más a fondo. Y hoy, se han sumado a ellos los cursos de segundo de los diferentes ciclos. ¡Las instalaciones vuelven a estar rebosantes de vida! Y estamos preparadísimos para este nuevo curso 2022-2023.
Nuestra metodología BeNova, más protagonista que nunca
Comenzamos un curso lleno de nuevos restos para todos. El curso pasado, nuestros estudiantes desarrollaron MÁS DE 60 PROYECTOS REALES. Este año, vamos a superar ese número con creces con el objetivo de que vivan una experiencia absolutamente inmersiva. Todavía no vamos a desvelar qué ocurrirá este curso. Lo iremos contando conforme vaya sucediendo… ¡Hay que dejar que la intriga surta su efecto! Pero sí podemos recordar algunos de los proyectos más chulos que planteamos a nuestros estudiantes el curso pasado:
Marketing – Proyecto Apolo
Los estudiantes de Marketing se enfrentaron a una compleja misión con el Proyecto Apolo. Y es que, desarrollaron una idea de negocio de principio a fin. ¡Y uno de los equipos llegó a poner en venta su producto! Pensaron en el tipo de producto a vender y sus características, hicieron un estudio de su público objetivo, así como un análisis de mercado y la competencia. Análisis DAFO. Diseño de la imagen de marca, acompañado de todos los detalles como la generación del logo, packaging, merchandising… ¡Un completo!
Después de todo este desarrollo, presentaron sus ideas de negocio ante un jurado profesional. Y para llamar su atención… ¡Hicieron unas puestas en escena espectaculares!
Realización – Pink Punch
El proyecto Pink Punch fue una de las apuestas más atrevidas de los estudiantes de 2º de Realización. El evento consistió en una velada de boxeo benéfica acompañada de rap. Fue todo un desafío, pues el proceso no fue nada sencillo. ¡Aunque los resultados fueron espectaculares! No sólo consiguieron la colaboración de diferentes boxeadores y boxeadoras, la participación de Jose, entrenador a nivel nacional e internacional, y de una serie de raperos. ¡Sino que lograron que Decathlon patrocinara el evento!
Todo lo recaudado se donó a AMAC-GEMA.
Sonido – Infocus Festival
El proyecto Infocus Festival pone a prueba todo lo aprendido durante los dos años de formación en el ciclo de Sonido; ellos solos se encargan de toda la parte técnica del espectáculo: desde el montaje y las pruebas de sonido, hasta la mezcla en directo y la grabación de las actuaciones. Y como no podía ser de otra manera, estudiantes de Realización e Iluminación colaboraron en este evento en la iluminación y su retransmisión en directo.
Animaciones – Game Makers
Game Makers es el proyecto ABP pionero de CPA. Lleva ya cuatro ediciones, ¡a cada cual más pro! En éste, los estudiantes del ciclo de Animaciones 3D tienen que desarrollar un videojuego con total libertad. Es decir, deciden el tipo de historia, jugabilidad, diseño, controles…. ¡Todo! Y se ponen manos a la obra. Como colofón, presentan una demo del mismo frente a un jurado profesional. Y los videojuegos ganadores siguen desarrollándose con la colaboración de Infinite Games, ¡hasta que terminan lanzándolo al mercado!
Iluminación – Rally fotográfico en Venecia
Nuestros fotógrafos particulares salieron de Zaragoza para aterrizar en Venecia. El escenario perfecto para hacer un rally fotográfico chulísimo. Durante dos días, los estudiantes de Iluminación se dedicaron a retratar la ciudad italiana con el objetivo de realizar un proyecto fotográfico que culminó con una exposición en el centro, para que todos pudiéramos disfrutar de la belleza de sus obras.
Grado Medio Vídeo DJ y Sonido – Festival DJ´s
Los estudiantes de Vídeo DJ y Sonido son un torbellino, y no podía haber mejor proyecto para ellos que la organización de un Festival de DJ´s. El curso pasado le dieron el nombre de ‘Final Round Party’, y fue un auténtico espectáculo. No sólo se encargaron de la producción del evento, sino de la puesta en escena en directo, de la iluminaron y sonorización del escenario. ¡Así como de conseguir darlo a conocer!
Dietética – Nutrición en Acción
¿Cuánta masa muscular tengo? ¿Cuál es mi índice de riesgo cardiovascular? ¿Tengo un porcentaje de grasa adecuado? Todas estas incógnitas, entre otras muchas, las resolvieron los alumnos de 1º de Dietética. Y es que, a lo largo de varios meses, ofrecieron el servicio de análisis y composición corporal a todo el que quisiera saber su estado físico, tanto personal del centro, como estudiantes de otros ciclos. De hecho, se pasaron por Stadium Casablanca para realizárselo a los estudiantes de Deporte.
Sin duda, un primer paso para impulsar un estilo de vida saludable en toda la comunidad de CPA Salduie.
EAS – Escuela natación y Entrenamiento personal
Siguiendo con el impulso hacia un estilo de vida más saludable, los estudiantes de Enseñanza y Animación Sociodeportiva se convirtieron, durante unos meses, en entrenadores personales y de natación. Por un lado, prepararon a una parte del personal de CPA para participar en la VIII carrera de Atades. Y por otro, ayudaron a mejorar su técnica en la piscina a todas las personas que estuvieron interesadas, tanto de CPA como externas al centro.
¡Y lo hicieron de maravilla!
AF – La cápsula del tiempo
Una de las cosas que nos parece fundamental, es que los estudiantes de diferentes ciclos colaboren entre ellos en sus proyectos. Y ‘La cápsula del tiempo’ es uno de los muchos ejemplos. Y es que, en este caso los estudiantes de 2º de Acondicionamiento Físico prepararon una serie de entrenamientos a los estudiantes de 1º de Dietética. Éstos fueron supervisados por un jurado profesional.
Grado Medio de Deporte – Valorados
Éste es otro de los proyectos APS pioneros de CPA, que tiene como protagonistas a diferentes entidades. El curso pasado cumplió su tercer año, con la participación de Atares, Kairós o Fundación Down. El objetivo de este proyecto es el de sensibilizar a los estudiantes del Grado Medio de Deporte y a sus participantes en los valores positivos de la actividad física inclusiva, haciendo hincapié en los beneficios que ésta conlleva en el proceso de inclusión social. En esta se incluye una práctica real que sirve a los alumnos para vivir desde su propia experiencia la organización y desarrollo de un proyecto real con carácter social.
