El 100% de los alumnos volverá a las clases presenciales a partir del lunes 25 de enero

Vuelta a las aulas CPA
Vuelta a clases presenciales CPA
El próximo lunes 25 de enero la totalidad de los alumnos de CPA volverá a las clases presenciales. Una vez más, los cambios provocados por esta situación de incertidumbre nos han llevado a adaptarnos con celeridad a las nuevas medidas de seguridad que nos ayuden a mantener un impacto cero en la salud de alumnos y trabajadores.

Los centros no universitarios vuelven a la «normalidad» 

Siguiendo la Orden de Educación de DGA del 21 de diciembre en la que se regula la vuelta a las clases presenciales de los centros no universitarios del Gobierno de Aragón, desde CPA hemos implementado una serie de medidas para mantener la seguridad sanitaria, tan importante para todos como el alcanzar las capacidades profesionales de nuestros chic@s.
  • Hemos reservado espacios más grandes para los grupos numerosos.
  • Hemos adquirido mobiliario individual para aumentar la distancia.
  • Hemos colocado material de separación (metacrilatos) entre ordenadores.
  • Hemos llevado a cabo mediciones de CO2 con resultados muy positivos.
Todo esto, nos hace estar seguros de que esta la vuelta a la presencialidad no vaya a generar ningún impacto negativo entre el personal y los alumnos del centro.
Vuelta a clases presenciales CPA
Vuelta a clases presenciales CPA
Vuelta a clases presenciales CPA
Vuelta a clases presenciales CPA

Metodología líquida: preparados para futuros posibles cambios

Durante este curso, marcado por la incertidumbre, CPA Salduie decidió implantar un sistema pedagógico líquido para poder  continuar con los procesos de enseñanza-aprendizaje en cualquier escenario; ya sea educación presencial, semipresencial u online.

En esta metodología, respaldada por las herramientas de Google, el trabajo sobre contenidos teóricos se limita al necesario para preparar los proyectos o retos de las diferentes asignaturas y se enfoca de un modo experiencial y creativo (vídeos explicativos, investigación, debate, generación de contenidos, etc.). Así, la semana que el alumno está en casa trabaja en la preparación de los proyectos y cuando va al centro los pone en práctica.

Presencialidad total CPA
Presencialidad total CPA
Presencialidad total CPA
Presencialidad total CPA
Presencialidad total CPA

Raúl Martínez habla sobre la «metodología líquida» en la Semana de la Innovación Educativa

Webinar Raúl Martínez

El pasado lunes, nuestro compañero Raúl Martínez participó en el Webinar “cómo crear y dar tu clase online”, organizado por Xenon con motivo de la Semana de la Innovación Educativa. Y en su intervención, Raúl expuso el funcionamiento de la metodología líquida implantada con gran éxito en nuestro centro, así como el funcionamiento del Aprendizaje Basado en Proyectos que le permite crear experiencias de aprendizaje útiles y creativas al alumnado.

 

Metodología líquida: el presente y futuro de la enseñanza

La «nueva normalidad» ha provocado cambios a todos los niveles, y la enseñanza es uno de esos sectores que ha tenido que reinventarse con gran celeridad para poder seguir ofreciendo una educación de calidad, sean cuales sean las circunstancias.

De hecho, en CPA Salduie el 50% del alumnado se queda en casa mientras la otra mitad está en clase, alternando de forma semanal las clases teóricas y las prácticas. Por ello, la metodología líquida (junto a la tecnología) nos permite mantener los procesos de enseñanza-aprendizaje en cualquier escenario.

 

Aprendizaje Basado en Proyectos

Además, a esta metodología hay que sumarle el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que impulsa tanto a alumnos como a profesores al desarrollo de su creatividad. Las clases dejan de tener como protagonistas las explicaciones y los apuntes, para abrir paso a una pedagogía mucho más activa basada en “el hacer”. No sólo para acercar al alumno a la realidad del ámbito profesional, sino para que se hagan dueños de su propio tiempo y aprendan así a gestionarlo de forma eficiente.

Además, Raúl insistió en la importancia de la co-evaluación, propuesta que fue muy bien acogida entre los asistentes, insatisfechos con la forma tradicional de calificación. “A través de la co-evaluación y el feedback colectivo no sólo se invierte menos tiempo, sino que los alumnos se convierten en parte activa de esa corrección, y por tanto, se hacen más partícipes de los resultados”.

 

CPA Salduie, Google Reference School

Y todo esto bajo un mismo hilo conductor: el uso de la tecnología Google Suite for Education como soporte interesantísimo de la pedagogía del centro. Y es que, en CPA Salduie ya somos un referente en este entorno al que hemos tenido que adaptarnos muy rápido y con mucho esfuerzo, pero con grandes resultados.

Porque ofrecer experiencias de aprendizaje útiles, creativas y de calidad es nuestra máxima. Y no dejaremos de conseguirlo… ¡No importa cuáles sean las circunstancias!