Centro San Valero y Fundación Orange inauguran el primer espacio Garagelab de Aragón

Ha contado con la asistencia del alcalde de Zaragoza, Jorge Azcón y el director general de Innovación y FP del Gobierno de Aragón, Antonio Martínez

 

El Centro Sociolaboral Casco Viejo, gestionado por Centro San Valero, coincidiendo con su 20 aniversario, ha inaugurado junto con Fundación Orange y Fundación Empieza por Educar, el primer GarageLab de Aragón.

Este jueves, 25 de marzo a las 11.00 horas, ha tenido lugar el acto con la presencia del alcalde de Zaragoza, Jorge Azcón y el director general de Innovación y Formación Profesional del Gobierno de Aragón, Antonio Martínez.

Convencidos de que el espacio condiciona los procesos de aprendizaje, el alumnado es el principal protagonista en este cambio, tanto en su aprendizaje con metodologías activas basadas en Design Thinking y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), como en la puesta en marcha y creación del espacio. Los alumnos han sido los que han transformado un aula del centro pintando, montando y construyendo el mobiliario del GarageLab. En el siguiente vídeo, realizado por alumnado de CPA Salduie, se puede ver la transformación que ha tenido el aula para convertirse en GarageLab.

El Centro Sociolaboral de San Valero cuenta, a través de este espacio, con diferentes herramientas y maquinarias como cortadora láser, cortadora de vinilos, impresora 3D, ordenadores portátiles, kits para programar con Arduino y ordenadores Mac para la creación multimedia.

 

 

Durante el acto se ha realizado la inauguración del espacio con el descubrimiento de una placa conmemorativa, y a continuación han tenido lugar los discursos de las autoridades y representantes de las entidades presentes. Pedro Baringo, presidente de Grupo San Valero, ha procedido a dar la bienvenida y ha agradecido a Rosa Bartolomé, directora del Centro San Valero, que acogiese el acto e invitase a la inauguración. A continuación, Santiago García, coordinador del Centro Sociolaboral Casco Viejo ha explicado el proceso y ha mostrado junto con los alumnos las herramientas que disponen.

También han ofrecido unas palabras los representantes de Fundación Orange y Gobierno de Aragón, cerrando el acto el alcalde de Zaragoza, Jorge Azcón.

El presidente del Grupo San Valero, Pedro Baringo, ha destacado que los alumnos del Centro, “en estos seis meses han dado un salto de cuatro o cinco años que les permitirá insertarse en el mundo laboral». Además, ha recalcado que es un ejemplo del éxito de la colaboración público-privada que revela que «la sociedad cuando quiere, puede hacer bien las cosas».

Por su parte, el director de Responsabilidad Social Corporativa y Fundación Orange, Daniel Morales ha indicado que inaugurar este taller supone un honor. Ha relatado que el proyecto formativo de GarageLab se inició hace más de cuatro años, dispone de más de 21 centros en todo el país, y está enfocado en el desarrollo de competencias digitales de los estudiantes para fomentar su empleabilidad porque «es el futuro para conseguir un empleo digno».

El alcalde de Zaragoza, Jorge Azcón, ha elogiado «la motivación y la actitud de estos chavales, que se sienten parte del proyecto» lo que les anima a avanzar y «lo más importante es sentirse orgullosos de haber creado este centro que dejarán a otros alumnos».

 

Por parte de San Valero han estado presentes el presidente del Grupo San Valero, Pedro Baringo, la vicepresidenta del Grupo San Valero, Pilar Andrade, el director general del Grupo San Valero, César Romero, la directora del Centro San Valero, Rosa Bartolomé y el coordinador del Centro Sociolaboral Casco Viejo, Santiago García.

Han asistido también la gerente del Instituto Municipal de Empleo y Fomento Empresarial (IMEFEZ), Rosa Plantagenet, el director de Responsabilidad Social Corporativa y Fundación Orange, Daniel Morales, la manager de Relaciones Internacionales en Cataluña y Aragón de Fundación Orange, Montserrart Cereza, la directora de Proyectos y Alianzas de Fundación Empieza por Educar, Illia Hernández, y el técnico de proyectos de Empieza por Educar, Lluís Terrado Rourera.

 

 

Por último, se ha obsequiado a los presentes con un detalle realizado por el alumnado del centro, un portamóviles de madera con el logo del Centro y de GarageLab y una bolsita de tela individual, por medidas de seguridad, realizada por las alumnas en el taller de confección del Centro. El acto ha estado organizado cumpliendo las medidas de seguridad estipuladas, con distancia de seguridad entre los asistentes, ventilación, mascarillas y gel hidroalcohólico.

GarageLab es un proyecto dirigido a los colectivos más vulnerables del sistema educativo y está impulsado por Fundación Orange y Empieza por Educar. El objetivo es crear un espacio donde poder potenciar las competencias personales y digitales y aumentar la motivación y aprendizaje de los jóvenes en riesgo de exclusión social. Estas dos fundaciones han propuesto a diferentes centros de España la transformación de una de sus aulas en un laboratorio de fabricación digital (GarageLab). Para ello se ha equipado al centro con material de fabricación digital y se ha impulsado una metodología de aprendizaje basada en proyectos con un elemento digital.

Además, Fundación Orange y Empieza por Educar tienen como objetivo generar una red de escuelas GarageLabs en el que los centros estén vinculados y puedan participar en programas, encuentros y compartir experiencias. El programa GarageLab es una iniciativa de la Fundación Orange que proporciona, a centros y escuelas pertenecientes a la Red de Escuelas de Segunda Oportunidad, centros públicos, concertados o privados además de asociaciones y fundaciones educativas, la formación y el equipamiento necesarios para que puedan desarrollar, a través del entorno FabLab y el movimiento Maker, una propuesta para sus alumnos que transforma los procesos de enseñanza, aprendizaje y crecimiento personal.

AUDIO CADENA SER

Nieves Zubález, directora del proyecto europeo «Optimizagua», habla en Cadena Cope sobre consumo y gestión eficiente

Con motivo del Día Mundial del Agua nos recuerda el potencial de ahorros hídricos de este proyecto europeo.

Nieves Zubález Marco, directora del proyecto europeo Optimizagua, ha sido entrevistada en el programa La Mañana de Cope por Laura Hernández y nos ha hablado sobre los detalles de este proyecto aprobado por la Unión Europea en el marco del programa LIFE con etiqueta de excelencia. Su intervención coincide con la celebración del Día Mundial del Agua,

Tiene su base en la “demostración de ahorros de agua en usos de riego a través de la experimentación de modelos de inteligencia artificial integrados en sistemas tradicionales de regulación hídrica”.

El proyecto está promovido por el Grupo San Valero, y los socios implicados en su desarrollo y ejecución fueron: el Ayuntamiento de Zaragoza, el Gobierno de La Rioja, INAR Ingeniería y ArquitecturaSoria Natural, ASAJA Aragón y Del Rio Comunicación Audiovisual.

El proyecto, con más de quince años de trayectoria, demuestra el potencial de ahorro de agua que se obtiene en usos de riego para cultivos agrícolas, parques públicos, zonas verdes y viviendas, mediante la combinación de sistemas tradicionales de recogida y almacenamiento de aguas pluviales en aljibes con la implantación de sistemas inteligentes para un uso eficiente.

Las actuaciones desarrolladas demuestran como resultado principal unos elevados ahorros hídricos que se sitúan entre el 40% y el 67% de ahorro de agua en función de zonas y tipos de cultivos en los que se han desarrollado las acciones de experimentación demostrativa.

El proyecto Optimizagua modelo europeo de referencia en consumo y gestión eficiente

Sus resultados, vinculados al ahorro de agua, siguen siendo aplicables quince años después de su desarrollo en el marco del Programa LIFE de la Unión Europea

El proyecto europeo OPTIMIZAGUA, aprobado por la Unión europea en el marco del programa LIFE con etiqueta de excelencia, tiene su base en la “demostración de ahorros de agua en usos de riego a través de la experimentación de modelos de inteligencia artificial integrados en sistemas tradicionales de regulación hídrica”.

Promovido por el Grupo San Valero, los socios implicados en su desarrollo y ejecución fueron: el Ayuntamiento de Zaragoza (a través de su Oficina de la Agenda 21 Local y su Servicio de Parques y Jardines), el Gobierno de La Rioja (por medio de su Consejería de Turismo, Medio Ambiente y Política Territorial); INAR Ingeniería y ArquitecturaSoria NaturalASAJA Aragón y Del Rio Comunicación Audiovisual. Entidades públicas y privadas que desde el año 2003 al 2006 pusieron su experiencia, esfuerzos e implicación al servicio de un elemento vital, sensible, preciado, incluso polémico, pero sobre todo necesario y derrochado como es el agua, considerada como un bien de dominio público en nuestro país. En 2008 se celebró la Exposición Internacional del Agua en Zaragoza cuyo eje temático fue «Agua y desarrollo sostenible».

El proyecto demuestra el potencial de ahorro de agua que se obtiene en usos de riego para cultivos agrícolas, parques públicos, zonas verdes y viviendas, mediante la combinación de sistemas tradicionales de recogida y almacenamiento de aguas pluviales en aljibes con la implantación de sistemas inteligentes para un uso eficiente. Los sistemas, tecnologías y lógicas de funcionamiento definidas y aplicadas consiguen, por una parte, un aprovechamiento de aguas pluviales para uso de riego que reducen el consumo de agua proveniente de redes públicas de abastecimiento; y por otra, corregir los importantes desvíos de aporte hídrico derivados de riegos efectuados en condiciones climatológicas adversas o cuando las necesidades ya están cubiertas.

Las actuaciones desarrolladas demuestran como resultado principal unos elevados ahorros hídricos que se sitúan entre el 40% y el 67% de ahorro de agua en función de zonas y tipos de cultivos en los que se han desarrollado las acciones de experimentación demostrativa.

 

 

Los prototipos de riego inteligente se alimentan con energías renovables y están dotados con sensores de humedad y estación meteorológica que controla pluviometría, temperatura, dirección y velocidad del viento. Toda esta información se procesa para su tratamiento y análisis, aplicándose en función de los resultados un modelo óptimo de riego.

Son varios los sectores objetivo de actuación: la administración pública (parques y jardines), la construcción (jardines de uso privado), o la agricultura (en riegos de cultivos). En esta línea se actuó directamente sobre entornos de tres comunidades autónomas, Aragón, La Rioja y Castilla y León: como ejemplo de administración pública el Parque Oliver Oeste y el Parque Castillo Palomar, ambos de Zaragoza; en el ámbito de la construcción el Residencial El Avión de Logroño; y en el ámbito de la agricultura la plantación experimental de Soria Natural en Garray (Soria) y la Finca Monte Julia en Belver del Cinca (Huesca).

 

 

Este modelo innovador, de referencia para el uso eficiente del agua, ha desarrollado más de una veintena de actuaciones de transferencia efectiva de su filosofía, método y tecnología para racionalizar el uso eficiente del agua. El proyecto OPTIMIZAGUA, desde las diferentes actuaciones piloto realizadas, demuestra la validez de un modelo con elevado potencial de transferencia en el uso eficiente del agua aplicado al riego, tanto en el campo agronómico, como en el ámbito del paisajismo de jardines, parques públicos y espacios verdes privados.

 

 

La filosofía del proyecto consiste en combinar sistemas tradicionales de captación de aguas pluviales con sistemas de regulación hídrica, allí donde sea posible en función de las características de la zona, incorporando tecnologías que permitan regar en función de la necesidad concreta de la planta en condiciones climatológicas eficientes. En definitiva, regar solo lo que se necesita y hacerlo cuando las condiciones climatológicas son adecuadas evitando el riego con lluvia, viento o temperaturas extremas.

Anta la necesidad de racionalizar la demanda del agua, el proyecto OPTIMIZAGUA (Life03/ ENV/E/000164) demuestra y aporta, después de quince años de trayectoria, un modelo de referencia de fácil aplicación, tanto a nivel privado como institucional, con un elevado potencial de transferencia con independencia del destino del agua para usos agrícolas o espacios verdes de ocio y recreativos.

Los alumnos de 2º de Realización llevan cabo la presentación de sus piezas dentro del Proyecto «Dale Voz»

Los alumnos y las alumnas de 2º de los diferentes Ciclos han superado la recta final de curso, después de cantidad de proyectos intensísimos a la par que interesantísimos. Concretamente, una de las últimas actividades llevadas a cabo por los/las alumnos y alumnas de 2º del Grado Superior de Realización es el Proyecto “Dale Voz”, coordinada por las profesoras Maite Zorraquino y Alejandra Rodríguez.

El Proyecto «Dale Voz»: un aprendizaje técnico y humano

Este proyecto APS consistió, precisamente, en dar voz a diferentes ONG´s, entidades o asociaciones a través de piezas audiovisuales, con el objetivo de dar a conocer su labor. Y para ello, los y las estudiantes tuvieron que decidir aquella organización cuya actividad más les interesara, para contactar con ella y comenzar todo el proceso audiovisual: desde la producción, hasta la grabación y la edición.

Además, a través de esta actividad también aprenden a desarrollar un plan de comunicación, con el diseño del logo, eslogan y una página web. También se encargan de redactar un dossier de prensa de cara a la rueda de prensa que llevan a cabo en la primera evaluación.

Como cierre del proyecto «Dale Voz», los diferentes grupos llevaron a cabo el pitch o presentación de las piezas, en inglés, ante un jurado formado tanto por personas de estas asociaciones, como profesores, que valoraron el resultado final.

Dale Voz
Dale Voz
Dale Voz
Dale Voz
Dale Voz
Dale Voz

Los alumnos de 2º del Grado Superior de Realización de CPA Salduie hacen su programa de televisión: «El Consultorio de CPA»

Los alumnos de segundo curso del Grado Superior de Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos  de CPA Salduie han estado muy ocupados las últimas semanas. Y es que han estado preparando y realizando sus práctica final de TV: «El consultorio de CPA» y «Mic Check».

Las prácticas se engloban en un programa de Aprendizaje Basado en Proyectos que engloba tres asignaturas «Procesos de Realización en TV», de la profesora Paula Puente; «Planificación de la Realización en TV», de la profesora Natalia Yagüe» y «Realización del Montaje y Posproducción de Audiovisuales» de Estefanía Aísa.

Durante las prácticas desarrollaron dos formatos:  “El consultorio “y  «Mic Check», un programa sobre música. Os dejamos algunas fotos para que veáis cómo fueron:

Práctica TV El Consultorio de CPA
Los alumnos de 2º del Grado Superior de Realización de CPA Salduie hacen su programa de televisión: "El Consultorio de CPA"
Los alumnos de 2º del Grado Superior de Realización de CPA Salduie hacen su programa de televisión: "El Consultorio de CPA"
Los alumnos de 2º del Grado Superior de Realización de CPA Salduie hacen su programa de televisión: "El Consultorio de CPA"
Los alumnos de 2º del Grado Superior de Realización de CPA Salduie hacen su programa de televisión: "El Consultorio de CPA"
Los alumnos de 2º del Grado Superior de Realización de CPA Salduie hacen su programa de televisión: "El Consultorio de CPA"
Los alumnos de 2º del Grado Superior de Realización de CPA Salduie hacen su programa de televisión "Mic Chek"
Los alumnos de 2º del Grado Superior de Realización de CPA Salduie hacen su programa de televisión "Mic Chek"
Los alumnos de 2º del Grado Superior de Realización de CPA Salduie hacen su programa de televisión "Mic Chek"

Arrancan los cuatro cursos de certificado de profesionalidad de INAEM en CPA

¡ Qué contentos estamos! Esta semana han comenzado las clases de los cuatro certificados de profesionalidad que os veníamos anunciando.

Los dos de Audiovisuales, en las instalaciones de CPA Salduie y, los de Deporte, como sabéis, en Stadium Casablanca.

Os dejamos algunas fotos de los alumnos que han comenzado muy ilusionados.

Alumnos de Certificado de Profesionalidad Laboratorio de Operaciones de Producción de Laboratorio de Imagen

Certificado de Profesionalidad Laboratorio Fotográfico en CPA

Alumnos de Certificado de Profesionalidad Laboratorio de Desarrollo de Productos Audiovisuales Multimedia Interactivos

Certificado de Profesionalidad Desarrollo de Productos Audiovisuales Multimedia Interactivos en CPA

Alumnos de Certificado de Profesionalidad Animación Físico-deportiva y Recreativa

Certificado de Profesionalidad Animación Sociorecreativa en Stadium Casablanca

Alumnos de Certificado de Profesionalidad de Acondicionamiento Físico en SEP

Certificado de Profesionalidad de Acondicionamiento Físico en Stadium Casablanca

Descubre el porqué de la decisión del Jurado Profesional de Gamemakers 3.0 en el vídeo del evento

El pasado 1 de marzo, los alumnos de 2º del Grado Superior de Animaciones 3D llevaron a cabo, delante de un jurado profesional, las presentaciones en inglés de los videojuegos que han estado desarrollando en clase dentro del Proyecto «Gamemakers 3.0».

En esta tercera edición, participaron seis equipos, de los cuáles, dos resultaron ganadores y tendrán la oportunidad de desarrollar su videojuego durante las prácticas obligatorias del curso, tutorizados por la empresa InfiniteGames. Y además, se llevará a cabo su lanzamiento al mercado de manera profesional.

Un Jurado Profesional que tuvo grandes dificultades para elegir a los candidatos

Debido a la situación sanitaria y siguiendo los protocolos de seguridad que desde CPA hemos ido creando, el aforo se redujo al máximo. Sin embargo, el evento, que se desarrolló en el Centro de Arte y Tecnología Etiopía, pudo seguirse en directo a través de nuestro canal de YouTube.

Entre los asistentes en formato online, se encontraba el Jurado Profesional que tuvo el papelón de elegir a los equipos ganadores. Grandes conocedores del mundo del videojuego como lo son:

Y como es posible que algún despistado se lo perdiera, hemos creado y publicado un vídeo para que cualquiera pueda disfrutar del evento y de las grandísimas ideas de videojuego que nuestros alumn@s tuvieron la suerte de presentar.

III JOB DAY CENTRO SAN VALERO – CPA SALDUIE

15 MARZO 2021

 

Centro San Valero y CPA Salduie, organizan por tercero año consecutivo, la jornada del Job Day. Un evento que sirve para poner en contacto el ámbito académico con el mundo de la empresa. El objetivo de la presente edición es seguir organizando el acto, adaptándolo a un formato telemático debido a la situación actual de pandemia. Se llevarán a cabo dos sesiones presenciales en el Salón de Actos, con todas las medidas de seguridad y el resto en formato online.

La jornada está dirigida a más de 500 alumnos de Formación Profesional de las ramas de Automoción, Administrativo, Informática, Electrónica, Construcciones Metálicas y Fabricación Mecánica, por parte de Centro San Valero; y de Audiovisual y de Actividades Deportivas, por parte de CPA Salduie. También participa alumnado de 2º Bachillerato de las ramas de Ciencias y Ciencias Sociales, de Centro San Valero.

Más de 20 empresas de diferentes ámbitos del tejido empresarial de Aragón van a estar presentes y se pondrán en contacto con el alumnado para que pueda conocer a qué se dedican y cuáles son las exigencias de formación que demandan en caso de querer formar parte de su plantilla.

La experiencia de anteriores ediciones ha sido muy positiva para todos los participantes. Por lo que se consolida como un evento dentro de las diferentes acciones que se llevan a cabo desde el Grupo San Valero para acercar la empresa al aula, uniendo sinergias que ayudan a mejorar la formación, y por tanto la empleabilidad del alumnado.

Más información en: https://www.sanvalero.es/III-Job-day-san-valero

El proyecto de los alumnos de 2º de Acondicionamiento Físico «La cápsula del tiempo» se presenta en Stadium Casablanca

El proyecto «La cápsula del tiempo» de los alumnos de 2º del Grado Superior de Acondicionamiento Físico se presentó ayer en Stadium Casablanca. El ejercicio forma parte de la asignatura de «Fitness» de 2º curso.

 

La cápsula del tiempo Acondicionamiento Físico
La cápsula del tiempo Acondicionamiento Físico

El proyecto «La cápsula del tiempo»… qué es:

El proyecto «La cápsula del tiempo» se trata de una jornada de puertas abiertas a la que cualquier persona puede acudir y  ver la evolución de los alumnos en esa asignatura, desde que comienzan la titulación. En ella los alumnos tienen  que hacer una presentación, apoyándose de un soporte digital o un site, y explicar todo lo que han aprendido en la asignatura a lo largo del ciclo. En el acto está presente un tribunal formado por un grupo de expertos en la materia.

Por qué este nombre

El proyecto recibe el nombre de «La cápsula del tiempo» porque los alumnos tienen que exponer cuál creen que va a ser la evolución de los planes de entrenamiento. Durante la sesión tienen que abordar cómo creen que van a ser los perfiles con los que trabajarán en un futuro y establecer los planes de entrenamiento y materiales adecuados para ellos.

Al acto acudieron los alumnos de primer curso del ciclo, así como Antonio Céspedes, director de CPA Salduie y otros miembros de Dirección de CPA Salduie.

Os dejamos algunas imágenes para que que veáis en qué consistió:

 

La cápsula del tiempo Acondicionamiento Físico
La cápsula del tiempo Acondicionamiento Físico

Encerrados, la película sobre el confinamiento, en la que colabora CPA Salduie

Encerrados la película sobre el confinamiento

Encerrados, la película sobre el confinamiento en la que colabora CPA Salduie: estreno 19 de marzo

Encerrados, la película sobre el confinamiento, se estrenará el viernes 19 de marzo. La obra está basada en las vivencias de diferentes personas durante el «encierro» (de ahí su nombre) y se rodó durante la pandemia por los propios actores . CPA está muy presente en ella, ya que el alumno de 2º de Realización Álvaro Blasco es uno de los protagonistas y usó equipos audiovisuales del centro para realizarla.
La película «Encerrados» cuenta con la colaboración del conocido actor Antonio Resines y con el cantante Henry Méndez, entre otros.
La película se podrá ver en varias plataformas digitales, así como en la cuenta @proyectocrown y todos los beneficios que se recauden por su emisión serán donados a las entidades que luchan contra la COVID-19.

Medios audiovisuales a disposición del alumno

Como ya sabéis, CPA Salduie pone a disposición de sus alumnos los equipos audiovisuales e instalaciones, aún fuera de su horario de clase. De esta manera, tienen la posibilidad de perfeccionar su manejo y de mejorar sus habilidades profesionales, convirtiéndose en personas mejor preparadas para enfrentarse a un futuro laboral. Los alumnos pueden venir al centro para utilizar los espacios y equipos audiovisuales siempre que el centro esté abierto. Además, tienen la posibilidad de reservar cualquier medio audiovisual para usarlo fuera, durante los fines de semana o periodos vacacionales.
En esta ocasión, el actor y alumno de Realización de CPA Salduie, Álvaro Blasco, contó con algunos equipos audiovisuales de CPA Salduie para elaborar las piezas en las que interviene en esta película.

¡Enhorabuena Álvaro! Y los demás ¡No os perdáis el estreno de esta película!

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