Los alumnos del Grado Superior de Producción Audiovisual presentan sus trabajos en la actividad Dale Voz ante un jurado profesional

Esta semana, los alumnos de 2º del Grado Superior de Producción Audiovisual recibieron una visita muy especial; Rocío González (directora del programa Unidad Móvil de Aragón TV), Óscar Racero (productor en Del Río) y Víctor Baena (realizador en Chip Audiovisual) se convirtieron en jurado por una tarde.

Y es que, organizados en grupos, los alumnos presentaron y reprodujeron unas piezas audiovisuales fruto de una actividad de clase coordinada por Maite Zorraquino, denominada «Dale Voz». En ésta, tenían que contactar con una asociación que tratara un tema sensible, y a partir de ahí, llevar a cabo todas las tareas de preproducción y producción, guión, realización, iluminación, sonido y postproducción para conseguir trasladarlo a la pantalla, siendo capaces de transmitir sentimientos y dar así voz a esas luchas.

“El productor es la persona que tiene la visión global de todo producto, no como una foto fija, sino desde que nace hasta que se ejecuta o se muestra al público. Hay mucho personal que aparece en momentos determinados de una producción, pero el productor es, junto al director/a, el único que permanece desde el principio hasta el final con el mismo nivel de implicación en todo momento”.

Es por eso, que los alumnos tuvieron que enfrentarse a cada una de las fases de un proyecto audiovisual, y los resultados fueron más que sorprendentes. Los profesionales pudieron disfrutar de unos spots de sensibilización en los que se habló del abandono animal, la violencia filioparental, el TCA (Transtornos de la Conducta Alimenticia) y del abuso infantil.

Tras cada exposición, Rocío, Óscar y Víctor compartieron su opinión y aconsejaron a los alumnos desde su visión de expertos, aportando así mucho más valor al aprendizaje. De hecho, las conclusiones obtenidas fueron varias:
  1. Los fallos son logros.
  2. El trabajo en equipo es básico.
  3. El trabajo audiovisual no empieza cuando se enciende la cámara.
  4. No hay nada más complicado que manejar a humanos.

 

En definitiva, los alumnos tuvieron la oportunidad de escuchar tanto las bondades como los defectos de sus trabajos, sin tapujos y desde el punto de vista más profesional y actual. ¡Enhorabuena por los fantásticos resultados, y gracias a los expertos por su visita!

Dale Voz
Dale Voz

Masterclass de aeróbic y step en Zaragoza para nuestros alumnos del Grado Superior de Acondicionamiento Físico

masterclass de aerobic y step en Zaragoza

Los alumnos de 1º del Grado Superior de Acondicionamiento Físico recibieron el pasado 1 de diciembre una masterclass de aeróbic y step en Zaragoza. La actividad se realizó en las instalaciones deportivas de Stadium Casablanca y  la condujo, por segundo año consecutivo, Vanesa Francés, profesional del fítness, con gran experiencia en el sector y que actualmente trabaja en el gimnasio Metropolitan Zaragoza.

La práctica forma parte de la asignatura «Actividades básicas de acondicionamiento con soporte musical», que imparte nuestro profesor de CPA Carlos Castillejo. En ella, los alumnos aprenden a programar y a diseñar coreografías, atendiendo a las características de los usuarios y espacios y a la música utilizada.

Masterclass de aeróbic y step en Zaragoza: una actividad que se realiza por segundo año consecutivo

Este es el segundo año consecutivo en el que se lleva a cabo la actividad. Los alumnos del Grado Superior de Acondicionamiento Físico de la primera promoción de CPA Salduie también disfrutaron el curso pasado de ella. Podéis conocer más detalles en el siguiente enlace:

masterclass de aerobic y step en Zaragoza
masterclass de aerobic y step en Zaragoza
masterclass de aerobic y step en Zaragoza

Cómo ser entrenador personal

Si tu mayor sueño es convertirte en entrenador personal, el Grado Superior de Acondicionamiento Físico es perfecto para ti. Esta titulación oficial te prepara para dirigir a personas, individualmente y en grupo y conseguir unos objetivos físicos.

Qué estudios tener para ser entrenador personal

Para poder estudiar la titulación oficial de Acondicionamiento Físico, tienes que haber superado los siguientes estudios:

  • Título de Bachiller.
  • Otro Grado Supeior, Técnico Especialista o Grado Medio.
  • Prueba de acceso a este Grado Superior.
  • Título universitario
  • BUP
  • COU
  • Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años superada

Qué aprenderé para ser entrenador personal

Con este título oficial de Acondicionamiento Físico en Zaragoza aprenderás a:

  • Diseñar actividades de acondicionamiento físico en sala de entrenamiento polivalente y en medio acuático, en función de los participantes y medios disponibles.
  • Programar y realizar actividades con soporte musical, de control postural, welness, mantenimiento funcional e hidrocinesia (terapia en el agua) para diferentes públicos.
  • Evaluar la condición física, la competencia motriz y las motivaciones de las personas para mejorar su calidad de vida y salud.
  • Coordinar el trabajo de los técnicos que intervienen en los programas de acondicionamiento físico, organizando los equipos en función de las actividades.
  • Aplicar los primeros auxilios en caso de accidente durante el desarrollo de las actividades.

¡Puedes descubrir más de las prácticas que realizan nuestros alumnos de los ciclos de Deporte en el siguiente enlace!

César Romero en la mesa de Educación de la XI Convención anual de directivos de ADEA

Con un amplio programa esta edición pone el foco en los jóvenes

Premios ADEA 2020

 

El próximo 15 de diciembre, bajo el título “Los jóvenes, en el centro de todo”, se celebrará la XI Convención anual de Directivos y entrega de Premios ADEA (Asociación de Directivos y Ejecutivos de Aragón) en el Auditoria de Zaragoza con participantes procedentes de diferentes ámbitos de la sociedad, como: educación, formación, valores, empresa, empleo y futuro.

A partir de las 10:10 h, con el título “Todo empieza desde cero”, el director general del Grupo San ValeroCésar Romero Tierno, compartirá la mesa dedicada a educación con Jaime Mayor Oreja, presidente de la Fundación Valores y Sociedad; con César Bona, maestro y único español finalista de los Global Teacher Prize y con Alejandra Cortés, vicedecana de innovación, investigación y comunicación de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza. El director general del Grupo San Valero nos dará su visión de «la educación en tiempo de crisis con con menos nubes y más horizontes”.

Este evento, del que Grupo San Valero es patrocinador, se plantea con el convencimiento de que juntos debemos resolver los problemas a los que se enfrentan los jóvenes en estos momentos de dificultad. La crisis sanitaria, económica y social provocada por la pandemia COVID-19 va a dejar numerosos problemas que tendremos que afrontar en los próximos años, como la recuperación del crecimiento económico tras fuertes caídas del PIB o el aumento del desempleo. Esta situación debe hacernos pensar en qué país queremos en un futuro y apostar por aspectos fundamentales como el sistema sanitario, la educación, la atención social, la justicia, la investigación o el tejido empresarial.

Todos estos factores contribuirán a lograr el progreso y desarrollo deseables para situar a España en la posición que merece, dentro y fuera de nuestro país. Para todo ello, necesitamos apoyar a las próximas generaciones, especialmente azotadas por la crisis y que corren el riesgo de sufrir una pandemia laboral y social; y lo más importante, la pérdida de ilusión para afrontar el futuro.

La encuesta Global Millennial Survey 2020, elaborada por la consultora Deloitte, refleja que la COVID-19 ha impactado notablemente en las generaciones más jóvenes del mundo laboral y en aquellas que están por iniciarse en éste, es decir, en los millennials (nacidos entre 1983 y 1994) y en la Generación Z (nacidos entre 1995 y 2002)

Según esta encuesta, la COVID-19 ha impactado principalmente en las preocupaciones financieras y en el futuro laboral de las generaciones más jóvenes en España quienes, además, se muestran preocupadas por la necesidad de tomar acción frente a los problemas sociales, el cambio climático y apuestan por el teletrabajo. En su IX Edición, la Convención ADEA se centró en “Las personas en el centro de todo” y en la X edición en “Las personas y las ciudades en el centro de todo”. Ante las circunstancias en las que nos encontramos, la Asociación de Directivos y Ejecutivos de Aragón, pone el foco esta vez en “Los jóvenes, en el centro de todo”.

ADEA contempla un extenso programa a lo largo de toda la jornada, que dará comienzo con la sesión inaugural a las 9:00 horas y terminará a las 17:30 horas con la entrega de premios.

Ernán Lahoz, exalumno del Grado Superior de Animación, nos presenta sobre su primer videojuego

Para celebrar el Día Internacional del 3D, contamos con un exalumno del Grado Superior de Animación, Juegos y Entornos Interactivos que también tiene mucho que celebrar. Y es que, Ernán Lahoz acaba de lanzar su primer videojueg; “Fellow”, cuyo germen surgió en el CPA. En definitiva, ¡todo un orgullo para nosotros!

Pero… ¡Dejemos que nos cuente él mismo!

 

Ernán Lahoz nos presenta su primer videojuego¿Quién es Ernán Lahoz?

Soy un desarrollador de videojuegos y artista 3D, y voluntario en el ocio y tiempo libre. Alguien inquieto que no para de aprender y que le encanta meterse en el barro y afrontar cosas más grandes de lo que le convendría.

 

¿Cuál ha sido tu trayectoria hasta llegar a este momento tan mágico?

Pensándolo, ha sido una trayectoria de no parar; definida por mucho aprendizaje autodidacta y curiosidad, compaginar trabajos temporales y estudios desde que pude trabajar y una cantidad ingente de horas volcadas en el voluntariado, aprendiendo a coordinar equipos y dirigir proyectos.

Desde bien pequeño, he estado dibujando y aprendiendo de manera autodidacta dibujo e ilustración digital. Comencé una ingeniería donde tardé dos años en descubrir que no era para mí, aprendí a programar en el grado superior de desarrollo web y por fin me decidí a hacer aquello que de verdad quería, estudiar algo relacionado con artes. Mientras estudiaba el Grado Superior de Animación, Juego y Entornos Interactivos en el CPA, trabajé como desarrollador de software en una startup hasta que al terminar el grado comenzamos a desarrollar Fellow. Un año y medio más tarde, el proyecto Fellow cerrado, alguna sustitución como profe en el CPA que disfruté como el que más y trabajando como desarrollador de videojuegos a tiempo completo nos plantamos en el hoy.

En paralelo a esto, durante estos años y probablemente donde más he aprendido a tratar con personas y trabajar en proyectos y equipos ha sido trabajando cómo voluntario en la Asociación Guías de Aragón.

 

Si tuvieras que volver a empezar ese recorrido, ¿cambiarías alguna decisión o te quedarías con lo vivido?

Es difícil de responder la verdad, tengo la espinita clavada de no haber empezado estudios artísticos como escultura o dibujo mucho antes. Pero sin lo vivido no estaría donde estoy, así que no sé.

 

¿De qué trata tu videojuego “Fellow”? ¿Cómo surgió la idea?

Es una aventura gráfica en 3D donde nos ponemos en la piel de Sarah, una joven que, acompañada de su perro Bacon, huye de un evento traumático en su vida. Emprendiendo una huida hacia delante donde conocerá otras personas, experiencias y lugares que le ayudarán a reconciliarse con lo vivido y superar el trauma.

La idea surgió después de mucho trabajo en el equipo que en ese momento comenzamos el proyecto, darle muchas vueltas a lo que queríamos contar, desde que punto de vista y de qué recursos disponíamos.

 

¿Cómo ha sido el proceso desde que surgió esa idea, la empezaste a desarrollar y hasta que lo has lanzado?

El proyecto nació cómo nuestra propuesta para la genial iniciativa GameMakers que pusieron en marcha Raúl y Néstor (profes de CPA). Distintos equipos de alumnos del grado planificamos y desarrollamos una pequeña demo que se defendería ante un público y un jurado de profesionales de la industria del videojuego o relacionado.

Resultó en que Fellow fue el proyecto mejor valorado y el CPA nos facilitó durante los primeros meses un pequeño espacio en el centro para trabajar a los miembros del equipo. Además, Infinite Games nos ayudó enormemente a dar forma al proyecto, con recursos y asesoría.

Después de los primeros meses de desarrollo, el equipo se disgregó por distintos motivos y tuve que reenfocar el proyecto para poder asumirlo y terminarlo yo solo. Encontrándome en el rol de “one man band” hubo meses enormemente frustrantes y otros desbordantes de ilusión. Gracias a la ayuda de Infinite Games y a algún que otro descanso intercalado, pude cerrar el proyecto.

Fellow, el primer videojuego de nuestro exalumno Ernán Lahoz

¿Qué es lo que te aportó haber estudiado el Grado Superior de Animación, Juegos y Entornos Interactivos en CPA Salduie?

Principalmente conocer a profesionales brutales, haber entablado relación y tomar más de un café con Soraya, Marta, Néstor, Raúl, Antonio o cualquier otro profesor/a del grado ha sido genial. Más allá de los conocimientos académicos, lo realmente valioso son las experiencias que te cuentan y que te muestran cómo funciona el día a día del arte, audiovisuales y videojuegos. El aprendizaje real es en el mundo real, las aulas solo te enseñan el punto de salida.

 

¿Qué consejo le darías a los actuales alumnos de Animación para que le saquen el máximo partido al grado?

Que aprendan a conocer a gente, puedes ser brillante en el aula o tener todos los conocimientos del mundo, pero si no sabes trabajar con gente y tener una actitud constructiva y proactiva no funciona. Los mejores profesionales son los mejores porque se rodean de gente igual o mejor y están dispuestos a comunicarse y aprender, no son los mejores por que sepan mucho.

 

Y, ¿cómo definirías esta profesión si alguien que estuviera planteándose estudiarlo te preguntara?

Es fácil decir que es un tipo de profesión que exige mucho trabajo y sacrificio… Pero, todas las profesiones de un modo u otro lo exigen. Lo que creo que diferencia los trabajos relacionados con cualquier expresión artística, es que tienen una carga emocional que otras profesiones no tienen. Los proyectos que se aborden, no solo te cansarán por exigirte horas y entrega, si no que te vacían emocionalmente y te enfrentan a bloqueos, frustraciones, ansiedades, euforia e ilusión. Al fin y al cabo, contamos historias.

 

¿Tienes algún otro proyecto entre manos?

Ahora mismo trabajo en Kraken Empire en un proyecto por anunciar, ideas de proyectos personales muchas; el primero de ellos aprender de gente que sabe mucho más que yo, que no es poco.

 

¡Descubre más sobre Ernán como artista 3D y sobre Fellow!

¡Muchas gracias y mucha suerte en todos los proyectos que te quedan por delante!

Sarah, protagonista de Fellow
Bacon_Fellow
Fellow_AventuraSarah
Sarah_Fellow

José Pascual Canós, alumno de CPA Online, entre los estudiantes ganadores de los Premios Extraordinarios de FP de Aragón

¡Hoy estamos de celebración! El Gobierno de Aragón ha publicado recientemente a los ganadores de los Premios Extraordinarios de Formación Profesional de Grado Superior… Y José Pascual Canós Navarro, estudiante del Grado Superior de Iluminación de CPA Online, se encuentra entre los 14 alumnos galardonados. ¡Con una calificación final de 9,27!

PremiosExtraordinarios_FPSuperior_2020El fin último de esta convocatoria es dar reconocimiento tanto al esfuerzo como al talento del alumnado que cursa estudios de Formación Profesional en el Sistema Educativo. Y aunque el premio no se trata de una dotación económica, la obtención de los Premios Extraordinarios permite a los seleccionados participar en la convocatoria anual de los Premios Nacionales de Formación Profesional, quedando reflejado en sus expedientes e historias académicas.

Segundo alumno de CPA Online en recibir uno de los Premios Extraordinarios de FP del Grado Superior

Desde CPA, y especialmente, desde CPA Online, queremos compartir nuestro grandísimo orgullo. El febrero pasado, pudimos celebrar que la exalumna Mercedes Suárez se convertía en nuestra primera alumna en conseguir el Premio Extraordinario. Y esa doble celebración se convierte hoy en triple.

Somos conscientes de la dificultad que supone obtener un reconocimiento tan destacado. Más si cabe, en un formato como es el de distancia en el que el alumno marca su ritmo de aprendizaje y la autoexigencia por parte del estudiante juega un papel clave en su proceso de aprendizaje.

Así que sólo nos queda agradecer a José Pascual Canós Navarro por su pasión. Porque la pasión es lo que nos lleva al éxito.

Ganadores de los Premios Extraordinarios de FP del Grupo San Valero

Queremos, además, felicitar a los otros dos alumnos de Grupo San Valero cuyo esfuerzo se ha visto igualmente reconocido con estos Premios Extraordinarios:

  • Santiago Rubio Arnal – Administración y Gestión (Centro San Valero)
  • Víctor Domingo Blas – Instalación y Mantenimiento (Colegio San Valero).

Aquí puedes encontrar el listado de la resolución definitiva del Director General de Innovación y Formación.

¡Enhorabuena al alumno, así como a todo su equipo docente y personal de administración que han colaborado en la consecución de sus objetivos, logrando que la distancia en la formación no sea una barrera!

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Celebramos el Black Friday con Ángel Ladrero, profesor del Grado Superior de Marketing

Black Friday con Ángel LadreroEl mundo digital ya había llegado para quedarse. Pero desde que la pandemia comenzó ha pasado a ser nuestro segundo hogar. Y es que… ¡todo lo hacemos online, hasta dar clase! Por lo tanto, si quieres que tu empresa exista, inexorablemente tienes que estar presente en Internet.

Además, hay fechas y momentos puntuales del año que resultan muy interesantes para llamar la atención de los clientes, como lo es el ya tradicional Black Friday. O lo que es lo mismo: el día en el que las empresas ponen toda la carne en el asador para lanzar ofertas vertiginosas.

Y todos conocemos muy bien el funcionamiento de este día desde el punto de vista del cliente. Pero, ¿cómo lo afrontan las empresas? Para hablar de ello, tenemos a Ángel Ladrero, profesor del Grado Superior de Marketing en CPA Salduie y experto en Marketing Online.

 

¿La pandemia ha cambiado nuestra forma de vivir en el mundo digital? ¿Cómo ha beneficiado esto a las empresas que ya estaban presentes en este entorno? ¿Y qué hay de las que no lo estaban?

Obviamente, la situación actual que estamos viviendo, que nos lleva a pasar más tiempo en casa, ha impulsado mucho el uso del mundo online. Por lo que sí que se ha visto un cambio en la forma de vivir los entornos digitales, ha habido un incremento de su uso sobre todo en Redes Sociales y en la compra online.

Por otra parte, es obvio que la ventaja competitiva de estar presente en los medios con anterioridad te ayuda a adaptarte mucho más rápidamente que aquellas empresas que no lo estaban. Aunque es cierto, que las empresas que no estaban adaptadas tecnológicamente han visto la necesidad de estarlo. Además, tampoco hace falta tener una súper tienda online, simplemente el hecho de tener un Whatsapp para poder realizar pedidos y atender a los clientes para evitar aglomeraciones ya es un paso.

 

¿Cómo surgió el Black Friday?

Sobre la aparición del Black Friday hay varios supuestos orígenes. Se habla de que allá por los años 60 se celebró un partido de fútbol americano en Filadelfia el día después de Acción de Gracias.

En EEUU ese día es fiesta y los comercios aprovechaban para abrir. Y vieron que  la gente asistió a ese partido en masa y no sólo eso, sino que también salieron en masa a las calles a comprar. Hasta tal punto fue el éxito, que el boletín público alertaba del caos que se estaba produciendo en las calles. Y los oficiales de policía encargados de la regulación del tráfico comenzaron a llamar a este día el “viernes negro”.

Particularmente, a España llegó en 2012 a través de Media Markt. Entonces no tuvo mucho tirón, pero al año siguiente se unieron los gigantes y empezó el boom. Y por otro lado, también se generó otro día similar, asociado directamente a la venta online: el Cybermonday. En este caso, se celebra en lunes porque las conexiones en aquel momento eran mucho más lentas, y la historia cuenta que la gente esperaba al lunes para hacer las compras desde las oficinas.

 

Además de ser un día interesante para los clientes, también lo es para las empresas desde el punto de vista del Marketing, ¿qué nos puedes contar al respecto?

Es verdad que al final el Marketing es un reto. La idea de trabajar este tipo de estrategias es que debemos basarlas en los hábitos del consumidor. En este caso, por ejemplo, tenemos que pensar que el consumidor está totalmente predispuesto a comprar.

De hecho, estamos esperando las ofertas y preparándonos para ello tiempo antes, y deseando que llegue el día. Y además estamos muy familiarizados con todo este proceso. Por lo tanto, lo que tenemos que hacer es adaptar nuestro trabajo a esta estrategia de ventas; todas nuestras campañas, contenidos, copys, estrategias de remarketing, e-mail marketing… Tenemos que adaptarlos a esos consumidores y orientarlo todo a ventas, porque es lo que la gente quiere.

Se trata de una venta mucho más agresiva. La gente espera encontrar grandes ofertas y empieza desde mucho tiempo antes a buscarlas. Por lo tanto, nuestras estrategias tienen que estar trabajadas también con tiempo.

 

¿Crees que, como empresa, no participar de este día puede suponer perder dinero?

Más que de perder dinero hablaríamos de perder oportunidades. Es cierto que el Black Friday supone una inversión de dinero y trabajo y, por lo tanto, está muy orientado a grandes cadenas y a una tipología de productos concretos como los tecnológicos, la moda… Pero también es verdad que todos los clientes estamos esperando las ofertas del Black Friday, con lo cual, si nosotros tenemos clientes durante todo el año podemos intentar captar nuevos con productos o servicios más específicos con los que nosotros podemos competir realmente.

Po tanto, es una buena recomendación tratar de llevar a cabo alguna estrategia, aunque no sea muy ambiciosa. Al final es valorar el retorno de inversión de cada una de nuestras acciones.

 

Como profesor de Marketing Online, ¿qué consejos les darías a aquellos alumnos que quisieran lanzar una campaña en BF?

Les aconsejaría que prepararan con tiempo unas estrategias específicas para este día. Por ejemplo, adaptar los anuncios y contenidos en Redes Sociales pensando sólo en el Black Friday, realizar acciones de re-marketing a la gente que va visitando nuestra web durante estos días, añadir la palabra «Black Friday» en los copys… Y también es muy recomendable aumentar el presupuesto para poder acceder mejor a las pujas y conseguir más impresiones.

En definitiva, aprovechar los canales habituales: Redes Sociales, e-mail marketing y re-marketing.

 

Cuando decidimos dedicarnos a algo, es porque hemos recibido una serie de estímulos que nos llevan a tomar esa decisión. Casi como en un proceso de compra. ¿Cómo fue tu proceso con respecto al Marketing Online?

Me engañé yo solo. Vengo del mundo de la programación, y a partir del desarrollo web empecé a leer cosas, me pareció muy interesante y empecé a hacer cursos. Es un mundillo que engancha bastante, y al final terminé haciendo un estudio propio de la Universidad en comercio electrónico.

Fue por la curiosidad de cerrar el círculo. Yo ofrecía servicios de diseño web y quería completar mis servicios conociendo todo el ecosistema del Marketing online.

 

A tus alumnos, ¿les aconsejarías que cuando terminen el grado que se centren y especialicen mucho en una parte de este entorno, o que se abran a más de un ámbito?

Hoy por hoy, salvo que trabajes en una empresa muy grande en la que te contratan como especialista en algo concreto, las empresas quieren perfiles dinámicos. Personas que se sepan adaptar a más de una cosa. Por lo tanto, mi consejo es especializarse en una parcela con la que puedas destacar, pero ser capaz de cubrir otros ámbitos y poder aportar unos conocimientos más variados.

En este mundillo es muy importante ser curioso, autodidacta y aprender a base del método prueba-error.

Alumnos del GS de Marketing
Alumnos del GS de Marketing

Los alumnos de 1º del Grado Superior de Dietética reciben una charla de la Asociación de Transtornos de la Conducta Alimentaria de Aragón

Grado Superior de Dietética_charla TCA
Grado Superior de Dietética_charla TCA
Grado Superior de Dietética_charla TCA

Los alumnos del Grado Superior de Dietética asistieron el pasado miércoles a una charla de la Asociación de Transtornos Alimentarios de Aragón (TCA Aragón).

Durante la sesión intervinieron Consuelo y Clara, madres de dos personas que actualmente están en tratamiento por anorexia. Les hablaron de sus experiencias con la enfermedad, de los factores desencadenantes más comunes y de los sentimientos abrumadores que invaden a quienes las padecen. Soledad, miedo, culpa, inseguridad o no aceptación fueron algunos de los términos más descriptivos que utilizaron.

Al comienzo, proyectaron un desgarrador vídeo de una joven víctima de la enfermedad: «No me ignores» y continuaron hablándoles de su experiencia en este duro trayecto, Nuestros alumnos estuvieron muy atentos escuchando el testimonio de las dos.

Aquí os dejamos el vídeo para que lo veáis y algunas fotos de la actividad. ¡Millones de gracias a Consuelo y Clara por venir a contarnos  y hacernos partícipes de vuestra experiencia!

 

Los alumnos de 1º del Grado Superior de Marketing y Publicidad realizan sus prácticas de «Elevator pitch»

Grado Superior de Marketing en Zaragoza - práctica elevator pitch
Grado Superior de Marketing en Zaragoza - práctica elevator pitch

Los alumnos de 1º del Grado Superior de Marketing y Publicidad han presentado estos días sus prácticas de Elevator pitch. Se trata de un ejercicio en el que cada uno ha elaborado un breve discurso para dar a conocer un proyecto y persuadir al público. Tras esto, lo ha grabado en vídeo y lo ha expuesto a sus compañeros de clase y a su profesora.

La práctica forma parte del contenido de la asignatura «Atención al cliente», que imparte nuestra compañera Gema Pascual.

El nivel ha sido altísimo, sobre todo, teniendo en cuenta, el corto recorrido que llevan todavía los alumnos.

¡Os dejamos un ejemplo de estos magníficos trabajos!

 

Primera conferencia de Francisco Génova sobre la encíclica «Laudato si»

La próxima sesión será el 15 de diciembre a las 12 h. sobre la encíclica «Fratelli tutti»

 

 

Con esta primera conferencia del consiliario del Centro San Valero se inició el ciclo de sesiones de identidad “Palabras de Francisco”, con la que Grupo San Valero, a través de la cátedra “Cultura, Iglesia y Comunicación” de la USJ, quiere hacernos llegar el pensamiento social del papa Francisco. En esta primera jornada contó con la presencia virtual de casi una centena de personal de Grupo San Valero.

Francisco Génova es ingeniero técnico industrial y doctor en Teología, sacerdote de la diócesis de Zaragoza y capellán, además de profesor de electrónica y de religión en formación profesional y educación secundaria, en el Centro San Valero y profesor del Centro Regional de Estudios Teológicos de Aragón (C.R.E.T.A).

La jornada llevó por título “Laudato si. Hacia una ecología integral en clave cristiana”, donde el autor nos acercó un pensamiento cristiano frente al paradigma tecnocrático dominante, que reduce la realidad entera, y al ser humano con ella, al objeto de consumo. La encíclica del papa Francisco propone una ecología integral, basada en una espiritualidad ecológica que lleve al ser humano a sentirse y vivir no como dueño de la creación, sino como administrador responsable de la misma y de sí mismo.

Además, estas sesiones formativas “Palabras de Francisco”, contarán con otras ediciones en las que se abarcará, por ejemplo, el estudio la nueva encíclica del papa Francisco “Fratelli tutti, sobre la fraternidad y la amistad social”, que la impartirá Fernando Urdiola Guallar, responsable del área transversal de Grupo San Valero, el próxmo 15 de diciembre a las 12 h. Por último, se presentará la sesión sobre “Los ODS, Agenda 2030, en el magisterio del papa Francisco”, impartida por Enrique Uldemolins Julve, profesor del Instituto Humanismo y Sociedad de la Universidad San Jorge.

Estas sesiones se realizarán en abierto a través de la plataforma “Google Meet” para todas aquellas personas que quieran participar en streaming.

La Academia de Ciencias y el Grupo San Valero entregan los premios anuales de investigación

Están promovidos por la RACZ y financiados por el grupo educativo

 

 

 

La sala de Grados de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza ha sido el escenario de la entrega de los Premios Anuales de Investigación de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas, Químicas y Naturales de Zaragoza (RACZ).

Este año tiene como ganadores al profesor titular de química inorgánica de la Universidad de Zaragoza, Miguel Baya García, por la sección de Químicas, y al profesor de investigación del CSIC en el Instituto Pirenaico de Ecología, Blas Lorenzo Valero Garcés, por la sección de Naturales.

Los dos profesores, que recibieron el premio en ese mismo acto con una dotación de 1000 euros cada uno, han expuesto sus respectivos trabajos a través de una presentación que en esta ocasión ha sido seguida de manera telemática como consecuencia de la situación sanitaria.

En al acto han estado presentes: el presidente de la RACZ, Antonio Elipe Sánchez y el director general de Grupo San Valero, César Romero Tierno, acompañados por el secretario y de la RACZ, Alberto Elduque Palomo y por del decano de la Facultad de Ciencias, Luis Morellón Alquézar.

La Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas, Químicas y Naturales de Zaragoza (RACZ) y el Grupo San Valero mantienen un convenio de colaboración en materia docente y científica por el que financia estos premios. Ambas entidades tienen como objetivo común el desarrollo científico, educativo y social.

La Real Academia de Ciencias de Zaragoza tiene como finalidad el cultivo, adelantamiento y propagación de las Ciencias y sus aplicaciones, así como dar respuesta a las consultas que el Gobierno, las autoridades o los particulares puedan plantearle sobre cualquier asunto de carácter científico de su competencia.

El Grupo San Valero es un grupo educativo socialmente responsable, con una importante proyección nacional e internacional, referente por la calidad e innovación en su actividad docente e investigadora. Con 25.000 alumnos y más de 1150 trabajadores, está compuesto por cinco entidades educativas: Centro San Valero, Fundación Dominicana San Valero, CPA Salduie, SEAS Estudios Superiores Abiertos y Universidad San Jorge.

LA ACADEMIA DE CIENCIAS Y EL GRUPO SAN VALERO ENTREGAN LOS PREMIOS ANUALES DE INVESTIGACIÓN
LA ACADEMIA DE CIENCIAS Y EL GRUPO SAN VALERO ENTREGAN LOS PREMIOS ANUALES DE INVESTIGACIÓN
LA ACADEMIA DE CIENCIAS Y EL GRUPO SAN VALERO ENTREGAN LOS PREMIOS ANUALES DE INVESTIGACIÓN
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